LA PIZARRA Manuelista

LA PIZARRA

 

Manuelista

 

 

 


Pagina del Departamento de Sociales 

Jornada Tarde

Institución Educativa Distrital

“Manuel del Socorro Rodríguez”

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CONSEJO EDITORIAL:

 

JOHN ALEXANDER GUERRERO

SAYED GUILLERMO VANEGAS

 

DISEÑO Y DIAGRAMACION

 

JULIO ROBERTO CASTRO L.

 

EDITORIAL

JOHN ALEXANDER GUERRERO

DOCENTE DEPARTAMENTO DE SOCIALES

DE LA PIZARRA AL CIBERESPACIO

 

Ella me dijo (mi abuela) era muy difícil, porque cada vez que uno escribía debía memorizar, borraba y luego repetía la misma operación y si se equivocaba, recibía un golpe con una rama de cafeto....  era mi herramienta, la pizarra....... compuesta por un trozo de madera pintada y una tiza para escribir.

 

Historias de aquellas épocas en las que ni cuadernos ni lápices existían, son las que cuentan nuestros abuelos por allá en los años treinta en Colombia, se estudiaba con aquellas pizarras que utilizaban como disco duro al estudiante y como memoria y procesador una rama de cafeto con la que golpeaban a los pequeños.

 

Si mi abuela pudiera ver los modernos  computadores, se asombraría del gran avance de los aparatos y de la red misma. De allí surge el nombre de nuestra ciberprensa evocando el gran contraste que ha tenido nuestro mundo en lo que respecta a la comunicación  y la educación para así tener en Internet una herramienta para el desarrollo pedagógico, la innovación y la creatividad de todos aquellos que accedan a nuestra página dirigida, de las ciencias sociales para todo el mundo

 

 

 

PRIMER FORO: LAS CIENCIAS SOCIALES Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LECTORAS

SAYED GUILLERMO VANEGAS MUÑOZ.

DOCENTE DEPARTAMENTO DE SOCIALES

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De las tertulias con los colegas docentes pertenecientes al proyecto de competencias lectoras; hemos venido decantando algunos conceptos y tareas en pos de incrementar la lectura analítica y crítica al interior de la comunidad educativa.

En primer lugar tenemos la tesis que a los estudiantes de los colegios oficiales del distrito si es posible ponerlos a leer, analizar e interpretar textos de cierto nivel de complejidad; concretamente con los estudiantes de los grado sexto, en la clase de Historia, han venido trabajando el texto : "El Origen de la familia, la propiedad privada y el Estado".

En una primera fase a los alumnos se les interrogó sobre si consideraban tener las capacidad intelectual para leer un texto de esta naturaleza y poder entenderlo; de la repuesta favorable de la mayoría de ellos se procedió a leer el texto en clase , eligiendo para ello lectores que realizaran la lectura en voz alta, mientras los otros estudiantes e leían en su puesto. Posteriormente se celebran mini-foros con algunos ponentes abordando las temáticas que el texto nos brinda.

Este es el trabajo de aula, pero como segundo paso, hemos concretado con los docentes del proyecto citado, la realización de un foro, que hemos denominado: "Familia, propiedad privada y Estado", el cual cuenta como ponentes con seis (6) estudiantes de grado sexto, dos (2) de grado décimo y dos (2) de grados séptimo. Por su parte el Coordinador de la institución se comprometió a invitar dos (2) filósofos; de igual manera se espera contar con una estudiante de la ESAP.

El foro está programado para el día jueves 30 de octubre de 2003 en las instalaciones del colegio, de 12:30 a 3:30 p.m., las personas interesadas pueden enviarnos sus datos con el fin de proceder a realizar las respectivas invitaciones.

Por ahora con el fin de promover el debate incluimos dos artículos de alumnas de grado sexto en relación al tema de las uniones entre hombres y mujeres.

 

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LA POLIANDRIA

TATIANA FORERO

ESTUDIANTE CURSO 602 J.T.

 

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Yo pienso de la poliandria que es una forma más de empezar la vida porque digamos si yo me llego a casar mediante la poliandria ósea: Una mujer y digamos cinco hombres, estos hombres me mantendrán dándome comida, salud, bienestar, amor , respeto, entre otros.

Y si digamos llego a tener varios hijos de esos 5 hombres estos tendrán un buen estudio una buena comida y en el futuro tendrán la posibilidad de estudiar en una muy buena universidad.

 

En estos casos se necesita que estos hombres tengan buena plata para conseguir todos estos víveres. Porque si digamos la persona se casa con hombres pobres y que no estén estudiados sobre el hecho no tengan la posibilidad de no tener trabajo pues es obvio que no se puede tener todo lo necesario para vivir bien ni tampoco los hijos podrán tener un futuro que ellos se merecen. Y si tuviera la oportunidad del matrimonio llamado poligamia ósea :

Un hombre y varias mujeres no seria capaz de compartir ese hombre con varias mujeres porque para compartir mi hombre con varias mujeres no me parecería justo y mucho menos con mis mejores amigas porque si por ejemplo si a una la abrasa y a si con todas y a mi no me ase lo mismo entonces a mi me daría celos. Por esta razón me gustaría que me compartan y no compartir.

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ARTÍCULOS PRODUCIDOS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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TITULO

AUTOR

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¿A QUE JUGAMOS?

JUAN CAMILO HORTA CONTRERAS

Curso 701 J.T.

*   

EL MAR

YHON EDISON FONTECHA V.

Curso: 604 J.T.

*   

¿POR QUÉ NO LOS ACEPTAN?

ÁNGELA BEDOYA. 

Curso: 702 J.T.

*   

HISTORIA DEL PERIODISMO EN COLOMBIA

ALEXANDER GUERRERO

DOCENTE CIENCIAS SOCIALES

*   

INGEOMINAS

ELIANA PAOLA RODRÍGUEZ

CURSO 602 J.T.

*

TEXTO DEL REFERENDO

PAGINA DE LA PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA

 

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